今年36歲的余婷,2006年加入中國共產(chǎn)黨,同年從華中師范大學(xué)畢業(yè)。2007年,懷揣著對教育事業(yè)的熱愛,她進(jìn)入??谑薪鸨P實驗學(xué)校擔(dān)任數(shù)學(xué)教師,現(xiàn)任學(xué)校初中數(shù)學(xué)組組長,因其做事嚴(yán)謹(jǐn)、雷厲風(fēng)行,學(xué)生們給她起了一個親切昵稱——“余哥”。

北京版歷史教材延至初三課堂 新增兩冊中國史

  根據(jù)教育部在2012年初公布的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版),目前已送審的北京版初中歷史教材將從4冊增加至6冊,學(xué)習(xí)時間也將貫穿初中三年。

  昨日,新京報記者從北京市教科院相關(guān)負(fù)責(zé)人處了解到,這是根據(jù)新課標(biāo)而進(jìn)行的調(diào)整,“全國都是以課標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)”。

  焦點1

  語政史三科教材最早明年更新

  北京市教科院課程教材發(fā)展研究中心楊德軍此前曾介紹,目前北京市使用的中小學(xué)教材中,人教版和北京版的比例約為一比一,今年將以“一刀切”的形式更換新修訂的教材。

  其中,初三的數(shù)學(xué)、英語、初二的地理涉及知識的延續(xù)還將滾動使用舊版本,而小學(xué)、初中的語文、政治和歷史三科由于剛剛送審,因此最早要在2015年“更新”。

  不過,昨日新京報記者從北京市教科院相關(guān)負(fù)責(zé)人處證實,目前已送審的初中歷史教材由4冊改為了6冊,增加的兩冊均為中國歷史。

  這也意味著,使用該版本教材的初中生,學(xué)習(xí)歷史的時間也會“延展”至3年,“都是按教育部新課標(biāo)調(diào)整的?!痹撠?fù)責(zé)人稱,這種修改并非北京市獨有。

  另據(jù)了解,目前使用北京版歷史教材的學(xué)校中,歷史課程只開設(shè)7年級(初一)課程和8年級(初二)課程,初二結(jié)課并進(jìn)行統(tǒng)考。

  另據(jù)媒體報道,修訂送審的教材中,對現(xiàn)有教材中的“壓題圖”進(jìn)行了改進(jìn),以“壓題圖”和文字導(dǎo)入每課的學(xué)習(xí),并多選擇文物圖,以突出歷史的學(xué)科特點。

  焦點2

  語文教材新增近現(xiàn)代名家作品

  近日有專家透露,在此次送審的新北京版初一語文教材中,注重增加了對近現(xiàn)代名家的作品數(shù)目,其中包括梁實秋、林語堂等人的文章。

  對此,北京教科院相關(guān)負(fù)責(zé)人則表示,目前送審的課本并非定稿,修改依據(jù)仍為教育部公布的義務(wù)教育階段語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)。

  同樣根據(jù)該標(biāo)準(zhǔn)修訂的人教版初一語文教材已投入使用,東城區(qū)教師研修中心魏澄之曾介紹,在人教版新初一上冊的語文課本中,也新增了一批現(xiàn)當(dāng)代名家的作品,包括史鐵生的《秋天的懷念》、曾被刪除并于此次“回歸”的魏巍《我的老師》一文,以及賈平凹等作家的作品。

  “教材內(nèi)容的選定和更換體現(xiàn)了時代的特點?!蔽撼沃仡櫵褂眠^的四套語文教材總結(jié)稱,幾個版本語文教材中,篇目的變化一方面強調(diào)了傳統(tǒng)的因素,另一方面也考慮到孩子們處于信息化時代之中,會增加科學(xué)性以及具有時代特點的內(nèi)容,“比如有看云識天氣等小品文?!彼f,新教材更好地兼顧了知識性與科學(xué)性的內(nèi)容,能讓學(xué)生更加輕松有效地學(xué)習(xí)。

  不過魏澄之也透露,明年人教版的初一語文教材也有可能會換發(fā)新版本,“這個版本有些小的問題,可能會進(jìn)行修訂。”

  釋疑

  教材修改誰來定?

  出版社修訂稿須交教育部審核

  自2012年教育部公布了新課標(biāo)之后,有關(guān)各個版本教材內(nèi)容的變化便成為開學(xué)季關(guān)注的焦點。

  據(jù)了解,北京市目前使用的教材主要為人教版、北京版和北師版三種,分別來自人民教育出版社、北京出版社和北京師范大學(xué)(微博)出版社。此外,包括語文出版社、外語教學(xué)與研究出版社等十余家出版社也可編寫、出版教材。

  教材的修訂則需由教育部下發(fā)通知,要求各出版社統(tǒng)一修訂教材后才可啟動。教材內(nèi)容的確定需要出版社內(nèi)編輯組進(jìn)行反復(fù)篩選、比對和討論,并廣泛征求教師、專家等各界意見,綜合考慮選擇的內(nèi)容和習(xí)題等修訂,定稿后要將新版教材送教育部審核,通過后方可使用。

  教育部發(fā)言人續(xù)梅曾表示,各個出版社可以在課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)編寫教材,但并不意味著教材編寫組可自定教材內(nèi)容;而各個版本教材內(nèi)容一旦通過審定,就不能由出版社隨意更改。如果教材內(nèi)容有了新的調(diào)整,則需再次上交教育部審定后方可使用。

  新京報記者 黃穎 實習(xí)生 李丹

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