三亞：家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)小學(xué)教輔書(shū)有拼音錯(cuò)誤 竟無(wú)老師向部門反映

一年級(jí)練習(xí)冊(cè)中“仔”字錯(cuò)誤的拼音(畫(huà)圈字)

　　一年級(jí)練習(xí)冊(cè)中“朝”字錯(cuò)誤的拼音(畫(huà)圈字)

　　“小兔子走近仔(zǎi)細(xì)看……”“寶寶，不對(duì)，仔應(yīng)讀(zǐ)?！薄皨寢專沐e(cuò)了，就是讀(zǎi)，你看，書(shū)上都標(biāo)著呢。”10月29日晚上，家住三亞市的王女士在輔導(dǎo)女兒讀書(shū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校所發(fā)的一年級(jí)拼音練習(xí)冊(cè)中，所印刷的拼音錯(cuò)誤不少。朝的讀音不是zhāo，而是讀第二聲。此外，該練習(xí)冊(cè)中漢字“不”的讀音也不對(duì)。教育局發(fā)的教輔書(shū)竟有這么低級(jí)的差錯(cuò)，這不是誤人子弟嗎？

　　30日下午，記者從三亞市教育局了解到，這套由南海出版社出版的小學(xué)語(yǔ)文漢語(yǔ)拼音練習(xí)冊(cè)(乙、蘇教版)是他們根據(jù)省教育廳推薦目錄選定的，免費(fèi)發(fā)給學(xué)生使用。錯(cuò)誤應(yīng)由出版社負(fù)責(zé)。對(duì)此，南海出版社一李姓編輯打來(lái)電話確認(rèn)，練習(xí)冊(cè)中“仔”字與“朝”字的拼音確實(shí)是錯(cuò)誤的，同時(shí)，文中多處“不”的音調(diào)也不對(duì)。

　　家長(zhǎng)：

　　教輔書(shū)多處出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤

　　“這不是害人嗎？一年級(jí)的孩子剛學(xué)拼音，負(fù)責(zé)編輯該書(shū)的人太不負(fù)責(zé)任了?！?0日早上，家住三亞的王女士說(shuō)，29日晚上，她輔導(dǎo)在三亞第一小學(xué)上一年級(jí)的女兒讀書(shū)時(shí)，驚訝地發(fā)現(xiàn)，學(xué)校免費(fèi)發(fā)給學(xué)生的漢語(yǔ)拼音練習(xí)冊(cè)上一些漢字的拼音都是錯(cuò)誤的，且錯(cuò)得很離譜。

　　在李白的詩(shī)《早發(fā)白帝城》中，第一句“朝辭白帝彩云間”中“朝”字拼音應(yīng)讀zhāo，但練習(xí)冊(cè)上卻是第二聲。“兩岸猿聲啼不住”中的“不”字應(yīng)讀第二聲，但練習(xí)冊(cè)上卻是“bù”。

　　此外，在《小兔子與大靴子》一文中，其中一句“小兔子走近仔細(xì)看……”的“仔”字上面印刷的拼音是zǎi，而準(zhǔn)確的讀音應(yīng)為zǐ。同時(shí)，在該篇文章后面段落中“不”字的讀音也不對(duì)。如“我不會(huì)飛”“誰(shuí)也追不上我”“不見(jiàn)了”句子中，不字的拼音全部印成“bù”，而不是正確的第二聲。

　　王女士說(shuō)，據(jù)了解，這本漢語(yǔ)拼音練習(xí)冊(cè)是由學(xué)校免費(fèi)發(fā)給學(xué)生使用的。由于是一年級(jí)的練習(xí)冊(cè)，里面的文字不是很多，但錯(cuò)誤就有好幾處，而且錯(cuò)得這么低級(jí)。

　　回應(yīng)：

　　練習(xí)冊(cè)從推薦目錄中選定

　　一年級(jí)是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的起步期，學(xué)校所發(fā)的練習(xí)冊(cè)竟然有這么低級(jí)的錯(cuò)誤，這些練習(xí)冊(cè)是怎么來(lái)的。記者采訪發(fā)現(xiàn)，三亞許多一年級(jí)小學(xué)生都在使用這本由南海出版社出版的漢語(yǔ)拼音練習(xí)冊(cè)，而且是各個(gè)學(xué)校免費(fèi)發(fā)給學(xué)生使用的。

　　30日下午，帶著家長(zhǎng)們的疑惑，記者來(lái)到三亞市教育局。據(jù)三亞市教育局學(xué)生資助中心一位負(fù)責(zé)人介紹，這套由南海出版社出版的小學(xué)語(yǔ)文漢語(yǔ)拼音練習(xí)冊(cè)是他們根據(jù)省教育廳推薦目錄選定的，免費(fèi)發(fā)給學(xué)生使用。但按出版有關(guān)規(guī)定，允許有一定的差錯(cuò)率，但差錯(cuò)的責(zé)任應(yīng)由出版社負(fù)責(zé)。

　　采訪中記者發(fā)現(xiàn)，雖然三亞市今年一年級(jí)新生都使用該套練習(xí)冊(cè)，但除了王女士反映外，無(wú)論是學(xué)生家長(zhǎng)還是各個(gè)學(xué)校的老師，都沒(méi)有人向教育部門反映這些錯(cuò)誤。

　　主編：

　　個(gè)別字拼音確實(shí)錯(cuò)了

　　30日下午5時(shí)多，南海出版社一位姓李的編輯打來(lái)電話說(shuō)，根據(jù)家長(zhǎng)指出的差錯(cuò)，她對(duì)照出版的該本練習(xí)冊(cè)后發(fā)現(xiàn)，練習(xí)冊(cè)中“仔”字與“朝”字的拼音確實(shí)是錯(cuò)誤的，同時(shí)，文中多處“不”的音調(diào)也不對(duì)。對(duì)于家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)的差錯(cuò)，她非常感謝。

　　據(jù)其介紹，接到反映后，南海出版公司已對(duì)《漢語(yǔ)拼音練習(xí)冊(cè)》一書(shū)做了詳細(xì)的質(zhì)量檢查，按照新聞出版總局對(duì)圖書(shū)編校質(zhì)量差錯(cuò)率的計(jì)算方法，家長(zhǎng)指出的個(gè)別漢語(yǔ)拼音音調(diào)有誤的地方，一處計(jì)0.1個(gè)錯(cuò)誤，全書(shū)一共不超過(guò)2個(gè)錯(cuò)誤。該書(shū)差錯(cuò)率控制在萬(wàn)分之0.4之內(nèi)，符合國(guó)家對(duì)圖書(shū)質(zhì)檢差錯(cuò)率不超過(guò)萬(wàn)分之一的要求，為合格出版物，可以正常發(fā)行使用。南海出版公司將對(duì)此次差錯(cuò)認(rèn)真反省，及時(shí)改正，爭(zhēng)取以零差錯(cuò)率的圖書(shū)供應(yīng)讀者。

　　對(duì)于為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的差錯(cuò)，這位編輯說(shuō)，由于教材中的拼音是編排打印，只要打了漢字，拼音就會(huì)自動(dòng)生成。雖然付印前他們經(jīng)過(guò)多次校對(duì)，還是出現(xiàn)錯(cuò)誤。對(duì)此，他們一定及時(shí)改正。

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