綻放在鄉(xiāng)村教育田間的“野百合”——?？谧蠲类l(xiāng)村教師訪談

　　“最美鄉(xiāng)村教師”大華中學(xué)陳學(xué)偉。（受訪者供圖）

　　“最美鄉(xiāng)村教師”紅旗鎮(zhèn)中心小學(xué)黃君進(jìn)。（受訪者供圖）

　　7月31日，?？谑薪逃?、?？谑形拿鬓k評選出了2017年至2018年度百名最美教師，包括最美教師40名、最美班主任40名、最美鄉(xiāng)村教師20名。日前，記者走訪了大華中學(xué)陳學(xué)偉以及紅旗鎮(zhèn)中心小學(xué)黃君進(jìn)兩位“最美鄉(xiāng)村教師”，聆聽他們講述教育事業(yè)如何在鄉(xiāng)野田間放筆縱歌。

　　陳學(xué)偉是大華中學(xué)的一名音樂老師，曾多次被市、區(qū)授予“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀個(gè)人”“優(yōu)秀藝術(shù)教師”等稱號。在18年的鄉(xiāng)村學(xué)校音樂教育歷程中，他主張鼓勵孩子們大膽展示、表現(xiàn)自我，培育出上百名農(nóng)村學(xué)子走上藝術(shù)道路。

　　挖掘鄉(xiāng)村娃藝術(shù)天賦

　　2000年，有兩條路擺在剛從師范院校畢業(yè)的陳學(xué)偉面前，一是進(jìn)部隊(duì)文工團(tuán)工作，二是成為一名鄉(xiāng)村教師，由于陳學(xué)偉的父親也是一名教師，在家庭的影響下，陳學(xué)偉從小就有著教師夢，這個(gè)夢想促使他走上了鄉(xiāng)村教師的道路，而且一走就是18年。

　　在大華中學(xué)任教后，陳學(xué)偉發(fā)現(xiàn)村里的藝術(shù)教育十分匱乏，“在鄉(xiāng)村學(xué)校，孩子們的文化課成績很難和城里的‘強(qiáng)?！！啾?，我希望他們除了知識的學(xué)習(xí)，還能掌握其他技能，更容易走出去看看外面的世界?！庇辛诉@樣的念頭，陳學(xué)偉便開始著手創(chuàng)辦大華舞蹈團(tuán)。

　　大華舞蹈團(tuán)自2002年創(chuàng)辦至今已有16年，在這16年中，陳學(xué)偉一人承擔(dān)著教練、策劃、招募等工作，舞蹈團(tuán)的規(guī)模已從最開始的8人到現(xiàn)在的60余人?！艾F(xiàn)在舞蹈團(tuán)里還是只有我一個(gè)老師，但是學(xué)生們都很懂事，訓(xùn)練也算刻苦，在許多賽事上也拿下些許成績，我覺得所有付出都是值得的?！标悓W(xué)偉表示。

　　18年傾心鄉(xiāng)村藝術(shù)教育

　　除了每天下午帶著大華舞蹈團(tuán)進(jìn)行訓(xùn)練，陳學(xué)偉還負(fù)責(zé)學(xué)校的音樂教學(xué)工作，“一名優(yōu)秀的音樂老師應(yīng)該具備優(yōu)秀主持人的特質(zhì)——調(diào)節(jié)課堂氛圍，調(diào)動學(xué)生情緒，讓他們放膽地展現(xiàn)自己?！闭劶白约旱囊魳氛n堂，陳學(xué)偉言語中滿是自信和自豪。他曾在一節(jié)音樂課中，僅憑一段音樂和故事的講述，讓孩子們潸然淚下。

　　在這18年中，陳學(xué)偉幫助很多鄉(xiāng)村娃走向了更好的職業(yè)道路。由于其教學(xué)成績出色，在省內(nèi)外的大小賽事中經(jīng)常獲獎，有不少領(lǐng)導(dǎo)想提拔他到城里任教。但是一心念著村里孩子們的陳學(xué)偉說，“我很舍不得這些學(xué)生，我走了誰來帶領(lǐng)他們，農(nóng)村娃的藝術(shù)之路不好走，他們需要我的鼓勵和引導(dǎo)。”

　　就這樣，陳學(xué)偉18年如一日致力于鄉(xiāng)村藝術(shù)教育的發(fā)展，培育出一批批優(yōu)秀的農(nóng)村孩子走上藝術(shù)道路，他說：“我既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就會一條路走到底，做好我的分內(nèi)之事，看著學(xué)生茁壯成長，就是我一生最滿足的事?！?/p>

　　紅旗鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教師黃君進(jìn)在今年的最美教師評選中脫穎而出，曾多次被評為“優(yōu)秀教育工作者”“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號的他獲評我市“最美鄉(xiāng)村教師”。在22年的任教過程中，他以慈父嚴(yán)師的形象躬身耕耘教壇，從一而終的熱愛到辛勤勞作后的盡吐芳華，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了半輩子，中心只有一個(gè)，就是對學(xué)生的關(guān)愛。

　　用愛喚醒迷途學(xué)生

　　“穿著簡單樸素，溫暖而聰睿的眼神飽含著對三尺講臺的熱愛?！边@是不少學(xué)生對黃君進(jìn)的印象，1996年畢業(yè)回鄉(xiāng)從事教師職業(yè)至今的他，仍對教育事業(yè)有著濃濃的眷戀之情。

　　在采訪中，“學(xué)生”這一詞被黃君進(jìn)多次提及。“可能是一句話，也可能是一個(gè)眼神，就會成為滋潤學(xué)生心靈的甘泉?！睂τ趯W(xué)生，黃君進(jìn)始終堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，注重學(xué)生的政治思想教育，對學(xué)生們關(guān)懷備至，就像慈父一般，用行動去激勵學(xué)生，用真心去關(guān)懷學(xué)生，堅(jiān)持做學(xué)生成長成才的指導(dǎo)者和引路人。

　　學(xué)生張熊斌原來是學(xué)校里出了名的“熊孩子”，不聽老師勸導(dǎo)、經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)……在得知張熊斌的情況后，黃君進(jìn)主動到他家里了解情況，并經(jīng)常找他聊天談心?！敖逃鑼?dǎo)，不能一味的單向改變，經(jīng)過無數(shù)次的耐心溝通后，張熊斌如今有了很大的改變，看到他的成長，我很欣慰。”黃君進(jìn)說。

　　從教20余載，黃君進(jìn)用愛和耐心“感化”了無數(shù)位像張熊斌一樣的學(xué)生，當(dāng)問及教化學(xué)生有什么法寶時(shí)，黃君進(jìn)說，“多關(guān)注、多溝通就是最有效的良藥。”

　　注重提升自我水平

　　“在日常生活中，黃老師細(xì)致入微，就像是一個(gè)知心朋友，又像是一個(gè)睿智的長者，總是能及時(shí)體察到我的情緒變化?！比缃褚咽且患倚∑髽I(yè)的老板袁學(xué)敏，曾是黃君進(jìn)的學(xué)生，對于黃君進(jìn)當(dāng)年的幫助，他仍記憶猶新。

　　作為一名普通的語文教師，黃君進(jìn)不僅關(guān)注國家的大政方針，關(guān)心教育事業(yè)的發(fā)展，還注重提高自我的理論水平?！耙獔?jiān)持素質(zhì)教育的要求，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性，才能促進(jìn)學(xué)生知識能力、認(rèn)識水平的提高。”教學(xué)期間，黃君進(jìn)認(rèn)真鉆研學(xué)科教材，認(rèn)真撰寫教案，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平、思想素養(yǎng)，開展有針對性的教學(xué)活動，根據(jù)社會熱點(diǎn)、焦點(diǎn)內(nèi)容，將其融合到課堂教學(xué)活動中。

　　22年來，在教書育人這個(gè)平凡的崗位上，黃君進(jìn)憑著自己的一顆赤誠心、進(jìn)取心，耕耘盡職，腳踏實(shí)地，用自己的愛心和真情詮釋自己平凡的教育人生。