秀英區(qū)教育局:規(guī)范學(xué)校管理 辦好人民滿意教育

　　加強教學(xué)規(guī)范管理?提升教學(xué)質(zhì)量

　　為了提升全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量，秀英區(qū)結(jié)合本區(qū)實際，扎實開展自查自糾工作，針對自身管理中存在的突出問題，分析原因，深入開展教學(xué)規(guī)范管理年活動，積極推進學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、精細化，提高學(xué)校依規(guī)治校、依規(guī)治教的能力。全區(qū)以義務(wù)教育階段標準化學(xué)校建設(shè)為契機扎實開展教研活動。通過健全工作制度、送訓(xùn)送教、區(qū)域教研、校長沙龍等多種活動，切實提高全區(qū)中小學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)能力，提高學(xué)校的管理和教育教學(xué)水平，全面推進秀英區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

　　在教學(xué)管理規(guī)范化實施過程中，秀英區(qū)通過課程設(shè)置規(guī)范，按課程計劃開齊課程、開足課時，嚴格實行省市規(guī)定的作息時間，合理安排地方課程和校本課程；按時制定教學(xué)教研工作計劃，建立健全常規(guī)管理制度，計劃、制度涵蓋教學(xué)常規(guī)、校本教研、課題研究等，將教學(xué)常規(guī)管理納入量化考核積分，與績效工資掛鉤。做到計劃落實有方案，制度執(zhí)行有記載，活動過程有圖片，活動結(jié)束有小結(jié)；認真組織教學(xué)常規(guī)檢查，做到領(lǐng)導(dǎo)帶頭，定期檢查，切實做到了教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化。

　　秀英區(qū)細化教學(xué)過程，要求每一名教師認真做好課前準備工作，認真開展集體備課，使大多數(shù)教師能從網(wǎng)上下載教學(xué)資源，修改或自制課件，在教學(xué)中使用課件，新授課基本上都有課件支撐；各校非常重視高效課堂創(chuàng)建工作，建設(shè)有自己的方案和模式，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念；作業(yè)布置符合課程標準和教材基本要求，次數(shù)適量，分量適中，形式多樣，批改及時；培優(yōu)輔差計劃具體，輔補形式多樣（集體、個別、培優(yōu)和輔差），輔補記錄有具體內(nèi)容，有方法措施。

　　此外，全區(qū)通過教研活動管理常態(tài)化引導(dǎo)和督促廣大教師參與教研工作，有效促進了校本研修工作的常態(tài)開展。全區(qū)各學(xué)校教研活動做到有組織、有制度、有計劃、組織有序、形式多樣。如永興中學(xué)每年舉辦的“教學(xué)開放周暨‘有效教學(xué)’擂臺賽”和“青年教師教育教學(xué)能力大賽”；高度重視課題研究工作，教師參與積極性較高，如：?？谑械谌W(xué)的市級規(guī)劃課題《小學(xué)高年級“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化策略的研究》；校領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入課堂聽課指導(dǎo)，教師之間主動聽課，規(guī)定聽課節(jié)數(shù)，聽課記錄認真詳細，有環(huán)節(jié)有內(nèi)容，能結(jié)合課堂教學(xué)實際進行評價，真正起到相互學(xué)習(xí)、借鑒和啟發(fā)作用；各學(xué)校積極開展校本培訓(xùn)研修活動，豐富培訓(xùn)內(nèi)容。采用“請進來、走出去”、借助外力指導(dǎo)和幫扶等方式提升研訓(xùn)的實效性等來加強隊伍參與研訓(xùn)管理，提高研訓(xùn)實效性。

　　教育事業(yè)的發(fā)展任重道遠，秀英區(qū)教育局相關(guān)負責(zé)人表示，在看到教育取得成績的同時，也應(yīng)當看到仍存在一些不足。下一步，全區(qū)將進一步完善相應(yīng)的管理辦法，明確職責(zé)，嚴格要求，確保教學(xué)常規(guī)工作常態(tài)化；以召開規(guī)范管理現(xiàn)場交流會為契機，交流經(jīng)驗和做法，推廣典型；繼續(xù)抓好校領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入課堂聽評課，參與教研活動的專項檢查工作；加強培訓(xùn)，提高師資隊伍整體素質(zhì)，增強常規(guī)工作的執(zhí)行力，穩(wěn)步推進全區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展，實現(xiàn)辦好人民滿意的教育。

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