繪圖：郭紅松

　　核心提示

　　就國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略而言，教育及其考試本質(zhì)上是為國(guó)家可持續(xù)發(fā)展培植源源不斷的關(guān)鍵性軟實(shí)力，而軟實(shí)力的核心即創(chuàng)新性思想力則是一種可以持續(xù)增值、無(wú)法估量的國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略資本。憑借創(chuàng)新性思想力可以構(gòu)筑國(guó)際人才競(jìng)爭(zhēng)的戰(zhàn)略制高點(diǎn)，中國(guó)教育及其高考目標(biāo)應(yīng)當(dāng)從復(fù)述性和技術(shù)性的“應(yīng)試力”發(fā)展為超越性和獨(dú)創(chuàng)性的“思想力”。

　　對(duì)全球青年學(xué)生具有廣泛吸引力的美國(guó)大學(xué)招生考試SAT（全稱Scholastic AssessmentTest，中文名稱為“學(xué)術(shù)能力評(píng)估測(cè)試”），自誕生后80余年來(lái)逐漸完善、聲譽(yù)日隆。2005年以來(lái)，一輪SAT的學(xué)習(xí)熱潮在中國(guó)大陸不斷升溫。學(xué)術(shù)英語(yǔ)機(jī)構(gòu)杜克國(guó)際教育發(fā)布了《2011中國(guó)SAT年度報(bào)告》，本文采擷這份報(bào)告的相關(guān)數(shù)據(jù)來(lái)反思和診斷中國(guó)應(yīng)試教育，以借鑒國(guó)外先進(jìn)教育理念來(lái)改善我國(guó)教育及其考試的品質(zhì)。

　　SAT的“學(xué)術(shù)教育”理念：

　　思維領(lǐng)先、技巧次之、表達(dá)至上、杜絕復(fù)制