教育動態(tài)

男孩拿4千壓歲錢炫耀遭圍毆教孩子正確花錢

?？诰W(wǎng) http://realestatemoneyvault.com 　時間：2013-02-17 16:16

【7招教會孩子正確花錢】

不僅是壓歲錢，日常生活中也要讓孩子樹立正確的理財觀，教會孩子如何正確的花錢？

1.樹立用錢觀念，讓孩子真正了解“錢”

在孩子很小的時候，就應(yīng)該幫助孩子建立正確的用錢觀念，告訴孩子錢是干什么用的，怎么用最好。

2.父母自己做好榜樣

比如過年過節(jié)，討論買東西、送禮，父母自己就鋪張浪費(fèi)，孩子必然也是大手大腳?？梢宰尯⒆訁⑴c其中，看父母如何合理規(guī)劃、討論合理用錢，對他們來說是一個很好的教育。

3.有錯就及時指出

孩子可能有一些不正確的用錢方法，發(fā)現(xiàn)了就要立即指出，同時鼓勵他們用正確的方法。

如果孩子使用了正確的方法，要立即給予獎賞，但獎賞的可不要是現(xiàn)金，以表揚(yáng)和獎勵為主。

4.給孩子建個私人賬戶

可以征得孩子同意，幫助孩子建立賬戶，由他們自己保管，把他們的零花錢存進(jìn)去，另找一筆記本，記錄每一筆取出的錢的用處，讓孩子自己分析哪一次用得最有意義。

培養(yǎng)孩子自己的事用自己錢的習(xí)慣，盡管錢是大人給的，但這樣可以幫助孩子建立節(jié)約的意識。

5.試著讓他們學(xué)“賺錢”

有付出勞動，才會有回報。比如壓歲錢可以統(tǒng)一管理，讓孩子學(xué)習(xí)通過勞動來獲得報償。但要注意，不要變成赤裸裸的“做事就是為了要錢”。

6.再富不能富孩子

人家說“再苦不能苦孩子”，我們偏說“再富不能富孩子”。當(dāng)然，這個是相對的，主要是說家長即便經(jīng)濟(jì)狀況好，也不能讓孩子太富有，孩子的錢用完后最好稍等一段時間，讓孩子體驗一下沒有錢的感覺。

7.讓孩子參與一些簡單的家庭預(yù)算

其實不是讓孩子出多少主意，而是培養(yǎng)孩子對家庭負(fù)責(zé)任的意識。

【不同年齡寶寶如何培養(yǎng)理財觀】

◇ 2歲孩子理財觀的培養(yǎng)

錢是一個抽象概念的具體表現(xiàn)，2歲寶寶還沒有形成理解這一點(diǎn)的表象思維。所以當(dāng)你給2歲寶寶一元錢時，他很可能會隨手一丟。雖然2歲寶寶還不了解錢，但是不能放棄對他的教育。

家長可以拿出硬幣和紙幣給寶寶看，并不斷地重復(fù)貨幣的面值，也可以帶領(lǐng)他把錢存進(jìn)儲蓄罐。這樣做的結(jié)果是：讓寶寶初步認(rèn)識貨幣和數(shù)字，啟蒙寶寶的存錢意識。

◇ 3歲孩子理財觀的培養(yǎng)

隨著表象思維的發(fā)育，孩子接觸的貨幣交易增多，3歲左右的寶寶已經(jīng)開始意識到，錢是有價值的，媽媽給自己買東西需要“給”錢。

家長把貨幣的面值、換算等知識教給寶寶，雖然他還不能熟練地運(yùn)算，但是他可以意識到錢與錢之前有關(guān)系，數(shù)與數(shù)之間的不同；在買東西的時候，增加讓孩子付款的機(jī)會，手把手地教或獨(dú)立完成都可以，目的是讓寶寶懂得，錢可以“買”到一個想要的東西。

◇ 4歲孩子理財觀的培養(yǎng)

很多4歲的孩子都能理解錢是用來“交易”的，所以，當(dāng)售貨員不再把錢還給自己的時候，孩子不會再困惑。另外，很多4歲的孩子已經(jīng)明白錢是怎么來的上班工作就能得到錢。

在視線范圍內(nèi)，家長可以嘗試讓孩子自己買東西，并告訴他1塊錢可以買什么，5塊錢可以買什么，讓孩子明白1塊錢和5塊錢所換得的東西是不同的，從而引導(dǎo)孩子認(rèn)識價格之間的數(shù)量差異，并讓孩子自己進(jìn)行比較。教孩子進(jìn)行貨幣的換算，這也是簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算的啟蒙。

◇ 5歲孩子理財觀的培養(yǎng)

到了5歲，很多孩子對錢有了一些比較現(xiàn)實的看法，短時間內(nèi)喜歡把錢“據(jù)為己有”。很多家長也開始給還一些零用錢。在這個時候，給孩子一個儲蓄罐是個不錯的選擇。

當(dāng)你告訴他把錢攢起來，等足夠多的時候就能買一個他喜歡的玩具時，已經(jīng)在潛意識里灌輸給他要合理的，有計劃的花錢的好習(xí)慣了，這是培養(yǎng)科學(xué)理財觀的基礎(chǔ)。而這樣的行為也給寶寶提供了思考的可能，即如果我存起來，就會買更好的東西，從而提高了分析和辨別的思維能力。

◇ 6歲孩子理財觀的培養(yǎng)

這個年齡段的孩子更能明白“儲蓄”的概念。不過，由于“未來”的含義對他來說還是很模糊，所以，給他設(shè)定一個較短的儲蓄目標(biāo)會更容易實現(xiàn)。所以，當(dāng)你給孩子1塊錢時，他很可能馬上放進(jìn)儲蓄罐，并拼命保護(hù)。

6歲孩子的認(rèn)知能力、思維能力已經(jīng)很好，有的已經(jīng)會數(shù)數(shù)到100，或進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算了。家長帶著寶寶買東西時，可以試著讓他算售貨員應(yīng)該找回多少錢，當(dāng)然，必須是10以內(nèi)的整數(shù)。很多6歲孩子在進(jìn)行運(yùn)算時還需要掰手指，適當(dāng)?shù)哪X算、心算則能提高孩子的抽象思維能力，鍛煉他從形象思維想抽象思維的過渡。

在上小學(xué)的第一年，孩子們會開始學(xué)習(xí)以5和10為單位數(shù)數(shù)，這樣他們就能把5角錢和1元錢加起來。這個年齡段的孩子，很可能也明白“想要”和“需要”之間的不同了。這個時候，“理財”對他的意義，也就更加明顯了。

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