“解題神器” 受中學(xué)生熱捧 難題5分鐘得答案

????遇到難題，隨手用智能手機(jī)一拍，上傳至所謂的"解題神器"APP，幾分鐘后就有"老師"、"學(xué)霸"為你解答，方便又快捷。記者了解到，以解答中小學(xué)各科題目為主要訴求的APP越來越多，這些"解題神器"在智能手機(jī)普及率較高的中學(xué)校園，受到學(xué)生們的大力追捧。

????中小學(xué)生熱捧"解題神器"

????上周六，家住武昌的李女士向記者反映，兒子在省示范高中讀高一，聊天時(shí)，兒子向她大力夸贊一款"解題神器"APP，"想向我證明智能手機(jī)除了可以玩游戲，還可以對(duì)學(xué)業(yè)有幫助。"兒子還向李女士演示了"神器"的操作方法，遇到不會(huì)做的題目，只用拍下來，上傳上去，過幾分鐘就有人解答。"一開始我也覺得挺方便，但細(xì)細(xì)一想，這會(huì)不會(huì)給孩子造成惰性，導(dǎo)致不愿意思考？這個(gè)APP到底靠不靠譜？"李女士表示有些憂慮。

????記者在APP商店里，輸入"解題神器"關(guān)鍵詞，前三位皆是以解答中小學(xué)各科題目為主要訴求的APP，如"問他作業(yè)"、"愛考拉"、"愛輔導(dǎo)"等。下載人數(shù)較多的"問他作業(yè)"在主頁面更是宣稱"涵蓋100萬道題目100個(gè)老師在線回答問題覆蓋600個(gè)知識(shí)點(diǎn)"。記者注意到，這些"解題神器"應(yīng)用非常火爆，主要是針對(duì)小學(xué)一年級(jí)到高三年級(jí)的題目，幾乎每秒鐘都有學(xué)生將拍攝的題目上傳。用戶可以有兩種選擇，一種是"學(xué)霸"解答，也就是普通的用戶，他們既可以提問又可以解答，另一種是"老師"，需要收費(fèi)，一個(gè)問題約2元錢。APP宣稱是一線骨干老師作答，但記者發(fā)現(xiàn)老師欄中很多都是在讀學(xué)生，身份是所謂的"資深家教"。

????記者隨機(jī)采訪了10位擁有智能手機(jī)的中學(xué)生，其中6位都下有類似的"解題神器"，有學(xué)生稱"這種應(yīng)用確實(shí)挺方便，原來不會(huì)的題目有時(shí)候會(huì)去‘問百度’，現(xiàn)在直接可以‘問手機(jī)’了"。還有學(xué)生開玩笑說""媽媽再也不用擔(dān)心我的作業(yè)了"，但也有學(xué)生吐槽說，里面有些人不負(fù)責(zé)瞎給答案，不靠譜！

????輸入難題5分鐘得到答案

????為了體驗(yàn)一下"解題神器"的真實(shí)效果，記者下載并安裝了三款類似的APP。在完成注冊(cè)步驟后，記者打開主界面。主頁面上，幾乎每秒鐘都有學(xué)生在刷新新問題。每一個(gè)解答完的問題都會(huì)在右下方標(biāo)注出來。

????隨后，記者嘗試著發(fā)送了一個(gè)初二的數(shù)學(xué)題，進(jìn)行了提交。5分鐘后，系統(tǒng)便提示記者有人給出了解答。但答案并不一致，需要記者自行選擇最佳答案，記者采納了其中一條，整個(gè)過程耗時(shí)8分鐘。記者體驗(yàn)下來，覺得果然如學(xué)生們所說，方便是方便，但答案到底靠譜不靠譜，心里還是"糊"的。

????不利于孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣

????學(xué)生們對(duì)這個(gè)方便快捷的新事物感到開心，但家長卻表現(xiàn)出憂慮。記者采訪的大多數(shù)家長認(rèn)為，遇到難題，在自己獨(dú)立思考不成后，應(yīng)該問老師或者和同學(xué)交流，而不應(yīng)該圖方便，不愿意多想就把題目甩出去，"這和抄作業(yè)有什么分別？"武昌一所中學(xué)初二學(xué)生家長王先生表示會(huì)禁止孩子使用這個(gè)所謂"神器"。

????江漢區(qū)魅力教師、武漢一初慧泉中學(xué)數(shù)學(xué)老師徐端曾特別關(guān)注過學(xué)生們利用網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)應(yīng)用搞定難題的問題。徐老師表示，現(xiàn)在這種"偷懶"現(xiàn)象在學(xué)生中十分"普遍"。徐老師警告學(xué)生們，經(jīng)過她親自調(diào)查，這些網(wǎng)友們或者一些所謂專家給出的答案并不是都正確，有些答案錯(cuò)得離譜！如果學(xué)生采納的是錯(cuò)誤的，很可能影響學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，時(shí)間長了，百害無一利。

????徐端關(guān)注到，喜歡用網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)應(yīng)用做作業(yè)的學(xué)生成績都一般，目的只是為了應(yīng)付作業(yè)，而不是掌握知識(shí)。而學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生，甚至還會(huì)拒絕這種方式。徐端表示，老師布置的作業(yè)，肯定是跟學(xué)校當(dāng)天教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的，用來鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，完全不必要到那上面找答案。

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