學(xué)生在閱讀“流動(dòng)圖書館”里的書。記者 徐潔 攝

　　在不少中小學(xué),圖書館的藏書買來就束之高閣,借閱率低成為普遍現(xiàn)象。為讓休眠的圖書真正流動(dòng)起來,近日,濟(jì)南第十三中學(xué)將圖書搬進(jìn)教室,設(shè)立流動(dòng)圖書館,提高了借閱率。

　　濟(jì)南第十三中學(xué)初二(二)班教室里,有一個(gè)書柜,干凈明亮的玻璃后面,上下4排擺放著圖書,《愛的教育》、《海底兩萬里》等等,共270余冊(cè)。

　　自上學(xué)期開始,該校的每個(gè)教室里都新添了滿滿一架圖書。初二(二)班學(xué)生范樂是該班的圖書管理員,負(fù)責(zé)管理班級(jí)流動(dòng)圖書館的圖書,將每位同學(xué)借閱情況登記在冊(cè)是他每日的功課?！敖钑?可隨時(shí)來找我。”這幾乎成為范樂的口頭禪,他說,這一學(xué)期許多同學(xué)已經(jīng)從班級(jí)的流動(dòng)圖書館以及學(xué)校的書庫借書六七本了,借閱次數(shù)比以前多了,他這個(gè)管理員也更忙了。

　　據(jù)了解,目前,不少中小學(xué)的圖書館實(shí)行封閉式管理,為了方便管理圖書,定期由每個(gè)班級(jí)的圖書管理員拿著學(xué)生寫的書單到學(xué)校書庫借書,還有的學(xué)校將圖書卡發(fā)到學(xué)生手里,讓學(xué)生自由借閱。“對(duì)于中學(xué)生來說,主動(dòng)閱讀的意識(shí)還不強(qiáng),這樣的管理方式,有的學(xué)生一個(gè)學(xué)期也不一定能借一次書。”十三中圖書管理員王健說。

　　該校有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,省規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)時(shí)學(xué)校新購(gòu)進(jìn)一批圖書,目前館藏圖書已達(dá)到6.3萬冊(cè),人均41冊(cè),學(xué)校圖書館地方小,不能全部上架,而且這么好的書捆起來長(zhǎng)期在圖書館“睡覺”實(shí)在可惜,因此把書放進(jìn)教室,讓更多的孩子與書為伴。

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