【第二十三期】教育周刊
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各界熱議異地高考政策“破冰”專家：提高教育水平是關鍵
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???? 根據國家教育部要求，全國各地今年年底前要出臺“異地高考”相關政策。目前，海南正在為政策的出臺進行調研，多方征詢意見和建議，還將到各兄弟省份去考察借鑒。該政策能否“破冰”，如何制訂？海南各界人士有話要說。
學籍年限確認，家長說法迥異
在異地高考準入條件中，有一項為“學籍年限”。記者調查走訪中，有學籍在海南的外地學生不少，根據海南實際，這些學生在學籍準入條件上應該以多少年為最佳呢？??
在市九小接孩子的家長李女士說，海南教育底子較薄弱，要跟外地的孩子拼考試成績很難比得過人家，建議應該把門檻設高點，異地高考學生必須從小學開始就在海南就讀，這樣才能和海南的學生從小在同等環(huán)境下接受教育，在考試水平上才能做到“同一起跑線”。如果從初中或高中開始計算的話，已經晚了。因為，小學6年下來已經有了相當的差距。
同樣關注異地高考的袁先生則認為，學籍從小學算起門檻太高，有過分保護本土考生之嫌，這對異地考生來說不公平，不利于推動教育公平發(fā)展
但考慮到海南教育相對落后，他建議外地學生的學籍從初中開始確認，外地學生必須在海南參加中考，且高中3年都在海南就讀，然后參加海南高考。?
孩子在市第九中讀初二的高先生說，自己是湖南人，一年前因工作調動舉家來到海南，很高興現在要出臺異地高考政策了。他希望學籍年限門檻不要設太高，要充分考慮因父母工作調動這部分考生的利益。對此，市民謝先生說，假設門檻設置為初中的話【詳細】
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培養(yǎng)優(yōu)秀學子 僑中成中南大學“優(yōu)秀生源基地”
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??? 今天上午，中南大學優(yōu)秀生源基地授牌儀式在海南華僑中學圖書館多功能報告廳舉行。海南華僑中學成為與中南大學合作共建“優(yōu)秀生源基地”的又一所海南優(yōu)質高中學校。
中南大學是一所學科齊全、工學和醫(yī)學見長、具有優(yōu)良辦學傳統的教育部直屬全國重點大學，是國家首批進入“211工程”重點建設的高校，也是國家“985工程”部省重點共建高水平大學。
此次優(yōu)秀生源活動將面向僑中現有高三年級組及以后就讀僑中的高中優(yōu)秀學生，兩校將在人才培養(yǎng)和學術上加強交流。中南大學將優(yōu)先錄取并提供現場專業(yè)調劑的選擇以保障僑中優(yōu)秀學生能進入中南大學就讀【詳細】
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教育熱評：如此教改不要也罷
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———浙江省教育廳日前出臺規(guī)定，高中生將可以選修大學課程，且所修學分在升入相應高校后可獲認定。目前浙江旅游職業(yè)學院已正式與普通高中合作開發(fā)開設五門選修課。高中生可修大學學分，如果恰好被所修大學錄取，則學分有效；如果不被該大學錄取，則學分打水漂。
高考指揮棒高懸頭頂，不但決定學生前程，還決定學校教師的待遇、學校的評級與招生等等，誰都不敢輕視。高考制度不改革，你讓學校如何多樣化、特色化？學生也想自主學習、自主發(fā)展，在“一考定終身”的情勢下，他們哪有什么自主權？【詳細】
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網傳教育奇招頻現 ?？凇皞€性化”教學與時俱進
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????近日，網傳有些學校為激發(fā)學生學習興趣頻出奇招：為活躍小學生課間休息氛圍齊跳“騎馬舞”、為讓學生增強記憶老師現場劈磚、廈門大學為與美國教育接軌開設攀爬課等等。記者走訪?？诙嗨行W校發(fā)現，面對這些“個性化”教學做法，?？谥行W堅持本土教育結合形勢發(fā)展不斷與時俱進，效果同樣顯著。
????多元化教學不是噱頭
?????？诔俏髦袑W開設了“15分鐘課堂”。一節(jié)課老師只占用15分鐘，剩下的時間全部交給學生,讓他們來爭當“小老師”。學生們在這段時間里可上臺充分展示自己的才華，按照課堂的要求，講課也行，朗誦也行，講故事也行……總之根據自己的特長自由發(fā)揮。以此激發(fā)學生對課堂的興趣，鍛煉學生的能力與信心，促進學生在學習上的活躍與能動性。這種方式適合現代學生的特點，他們朝氣、開放。
????城西中學黃志偉老師說，如何培養(yǎng)學生學習興趣，引導他們自主向學，一直都是城西中學積極探索的課題。實踐中的“15分鐘課堂”是一種多元化的教學方法，這套教學法適合學校自身的發(fā)展。
????對于網絡時代下師生關系的變化以及目前流傳的“劈磚教學”、“選修爬樹”等多元化教學現象【詳細】
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上邦百匯城征文作品選登
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教育時評：孩子也可以批評家長
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????鄰居楊先生喊兒子快點吃飯，小男孩應聲：“我等下再吃?！边B喊三遍后未果，急躁的楊先生暴跳如雷：“我叫你吃飯竟然不快點？”緊接著便是一巴掌扇過去。小男孩極為不滿，哭叫：“你干嘛一不高興就打我？叫媽媽評評理，你錯了，必須向我道歉?！睏钕壬粌鹤拥牧x正詞嚴給鎮(zhèn)住了。
????看看，這就是孩子對家長的一次批評教育。真的，我們的家長太需要再教育了。因此，不妨請孩子在適當的時間和場合對家長友善地提出批評意見，達到教育家長的目的，同時在潛移默化中教育了孩子自己。
????接受孩子的批評教育，家長要調整心態(tài)，樹立平等交往觀念。教育專家說，家庭中很難形成一種固化的權威，只有子女分享父母一定的權力，他就具有選擇行為和情緒的能力。因此，家長要摒棄自己是家中權威至上的傳統理念，克服或糾正“小孩懂啥”、“孩子必須怎樣才對”的僵化信條。隨著社會發(fā)展，孩子在學習進步，家長也要與時俱進。在家庭交往關系中，人人平等【詳細】
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